Klasinfo

Infoavond:

Voor wie de infoavond gemist heeft of voor wie het allemaal nog eens wil nalezen, een overzicht:

Hoe kan een doorsnee dagje in de gele klas eruit zien :

Om 8.40u gaat de bel en gaan we samen in rij naar het klasje toe. Dan wordt er kordaat afscheid genomen in de zaal. Om moeilijk afscheid nemen te vermijden.
We komen stipt op tijd, zodat we de startactiviteit niet missen. De bonnetjes worden dan genomen en het aantal maaltijden doorgebeld.

We zingen ons goedemorgen lied. En kijken wie er is en wie niet. Het kentekentje (bijtje) wordt omgedraaid. FOTO meebrengen aub.
Vervolgens maken we onze klassenpop “Rats ” wakker, Hij heeft altijd avonturen te vertellen. Het weermannetje of weervrouwtje vertelt ons het weer van de dag en duidt dit aan op de kalender
Het blaadje van de kalender wordt getrokken ( cijfers lezen). Het dagenlied wordt gezongen en het blaadje wordt bij die dag gezet.
Er wordt een stempeltje gezet op de jaarkalender. Zo krijgt uw kleuter een overzicht wat er allemaal nog te wachten staat dit jaar. Bv. Zwemmen, jarigen, de sint, de paashaas, bezoek aan de grote school, vakanties,…
Zo zien we goed wie er wel en niet is. Aantal jongens en meisjes worden geteld.
Eèn keer per week worden de taken verdeeld (Robur de takenboom). En in het begin van de maand worden de maandnaam  bij de jarigen gehangen.
Tijdens de dag kunnen de kinderen volgen om de daglijn wat er nog te gebeuren staat en hoe lang het dagje nog duurt.

Dan gebeurt er een activiteitje op de mat, meestal een taalactiviteit. Prentlezen, verhaal, waarneming,…
Vervolgens worden ze in groepjes verdeeld: hoekenwerk.  Spelen of werken voor ieder wat wils. We duiden dit aan met een kenteken op het hoekenbord.
Later wordt dit  contractwerk: ze kleuren een driehoek onder hun naam als ze iets gemaakt hebben. Zowel op het grote bord, als op hun persoonlijk blad. Dit is voor elk thema een nieuw. Er zijn  moetjes en magjes.

Dan is het tijd om op te ruimen en iets te eten.
De tafels worden gedekt. Wie een taak heeft zet de kommetjes op tafel voor de papiertjes. Eten gebeurt netjes en rustig. Tafeltjes vegen, afruimen ieder heeft zijn taak. Wie geen taak heeft leest een boekje tot iedereen klaar is. Dan gaan we buiten spelen. (10.20u-10.35u).

Terug in de klas wordt er nog een gezamenlijke activiteit gedaan (bv. Liedje, vers, spelletje, tellen, drama,....) of verder in de hoeken gewerkt en geknutseld.

Om (11.45u) maken we ons klaar voor de refter. Warme maaltijd of boterhammetjes met soep
Middagspeeltijd (12.45 -13.40u)

Na de speeltijd gaan we weer werken in de klas. We beginnen weer met een gezamenlijke activiteit. Versje, lied, beweging,… Dan kiezen we weer een hoekje, werken contract verder af.

We ruimen onze klas op.
We eten nog een koekje of iets anders om 14.30u  Daarna  sluiten we onze drukke dag in alle rust af met een verhaaltje of  een spelletje. Kaften uitdelen en dag  evalueren. Ik laat de kinderen graag  terugkijken op de dag, wat ze  leuk/niet leuk vonden. 

We gaan naar huis om 15.25u en woensdag om 11.35u

 

Wat doen we nog in de gele klas.

Differentiëren
Omdat we zijn allemaal verschillend zijn . Soms lukken er sommige dingen nog niet zo goed en dan oefenen we eerst iets makkelijker of is het “ te makkie”  en mag het wat meer uitdagend zijn. Tijdens het hoekenwerk kan ik ook de tijd nemen om een groepje kls. apart te nemen en te oefenen.

Letters en cijfers
We gaan al oefenen op letters schrijven, oa. onze naam.  Naamplaatjes kunnen  gebruikt worden om hun naam  na te “tekenen” als ze een werkje af hebben. Wie er nog niet klaar voor is mag zijn kenteken plakken.
We leren voorbereidend schrijven, lezen en rekenen.
We doen aan schrijfdans: een grof motorische bewegingsvorm. We beginnen vanuit grote bewegingen en  komen stilaan naar de verfijnde polsbeweging , die ze moeten beheersen om te kunnen schrijven.
We spelen met cijfers en kennen begrippen als evenveel, meer, minder, bijdoen, wegdoen,…tellen. Van groot naar klein, rijmen,...
Leren kaartlezen bij het bouwen en bij het winkelspel is ook rekenen en wegen. Bv. Winkellijstje: symbolen lezen en tellen hoeveel iets kost.
Er is  ook de computer met aangepaste software.

Schatkist
Dit is onze taalmethode in  de 2e en 3e kleuterklas. We gebruiken het wanneer het thema zich ertoe leent. We vertrekken vanuit een ankerverhaal. Er hoort meestal een spelletje bij en kleuters kunnen het verhaal herbeluisteren in de luisterhoek.
De letter en cijfermuur van schatkist wordt meestal in combinatie met taalactiviteit gebruikt. Bv. Spel met dezelfde beginletter van de naam zoeken. Een lettermandje maken.
Het wordt allemaal speels aangebracht. Kinderen kunnen dit ook vrij doen in de letterhoek.
Frans
De kls. krijgen Frans van Pistache: een Frans sprekende muis. Na het verhaal kunnen de kleuters aan de PC nog eens terug luisteren en spelletjes met Pistache spelen.
Het is taalinitiatie, zoals watergewenning. Ze moeten niet. Maar nemen op wat ze horen. Wat kinderen voor 8 j. leeftijd horen, zouden ze  vatbaarder voor zijn en beter onthouden.

Gevoelens
Elke week wordt ook het puntje van de week besproken. Dit in het kader van socio-emotionele omgang. Bv. Zorgen voor een kindje dat verdriet heeft. In het begin zijn dat de  schoolregels. Die zijn in een nieuw kleedje gestoken dit jaar.

We spreken af voor onze “grote” om geen spullen van thuis meebrengen.  Wie toch iets bij heeft doet het in zijn boekentas.  En is hier zelf verantwoordelijk voor.

We maken goede afspraken over regels in de klas en  in de hoekjes en .Met respect voor ons elkaar en de spullen van de klas en de anderen.
Wie echt iets doet dat niet kan, na enige waarschuwingen gaat nadenken op de grommelstoel. (time out hoek) Kind wordt hier genegeerd.
Maar belonen  vind ik belangrijker dan straffen. Er is een beloningsbord (rups)op komst. Wie flink is komt een plaatsje vooruit. We starten allemaal in de staart en gaan op weg naar de kop. Ze krijgen ook een beloningssticker.
Als de kinderen een conflict hebben, mogen ze samen in de vriendjeshoek. Hier praten ze over hun probleem (juf helpt, doel is kinderen mondiger maken).
Daarnaast staan we dit jaar ook stil bij de talenten van de kinderen en brengen die in kaart. Iemand kan goed zingen, een ander mooi tekenen, of voor de kleintjes zorgen,... Iedereen is wel goed in iets en vooral dat positieve willen we in zonnedorp benadrukken.

Zwemmen en bibliotheek
Zwemmen gebeurd op vrijdag  het eerste lesuur, dit is nog eens in de maand. Hulp in de kleedkamers is altijd welkom. Aan de deur komt een lijst, waar je je naam kan opzetten.
Turnen doen wij met meester Bart op maandag voormiddag en donderdag namiddag . Gelieve turnpantoffels mee te geven (naam opzetten aub), deze mogen op school blijven. Liefst  makkelijke kledij aandoen op turndag en zwemdag. Van mij krijgen ze nog een extra uurtje turnen.
We gaan om de 14 dagen naar de bib.

Fruit en snoep
Woensdag is het fruitdag, dan komt de fruitboer langs en krijgen de kinderen die daarvoor kiezen (tegen een kleine vergoeding) fruit van de juf. Mag ook van thuis. Op woensdag Moet het op de andere dagen MAG het. Maar kinderen houden ook van zoet dus doen we traditiegetrouw op  vrijdag snoepjesdag.

Communicatie en Centjes
Iedereen heeft een mapje gekregen. Gelieve hier goed voor te zorgen. Het moet een hele kleutercarrière meegaan. Hierin zitten de brieven van de school, briefje van de juf als er wat gebeurd is. Vragen van de ouders aan de juf,... Het wordt dagelijks nagekeken en terug meegegeven.
Elke week krijgt uw kind op maandag een briefje mee voor centjes. Het aantal hangt af van hoeveel er op gebruikt zijn. De afwezige dagen wordt er vanaf gehouden. Zo kan het aantal elke keer verschillen. Wil uw kind eens wat anders drinken. Vul gerust aan.  Op dinsdag brengt uw kl. Geld mee,  liefst gepast. In portemonnee aub. IN het kaftje MET het briefje van de bestelling. Om zo weinig mogelijk lestijd te verspillen. Wanneer de juf geld telt, spelen de kls. in de hoekjes.

Extra zorgen
Juf Marijke (onze zorgjuf) komt soms langs in onze klas. Voor wie het moeilijk heeft met bepaalde zaken.  Wanneer we ons zorgen maken over iets, laten we het u weten. En nodigen eventueel uit op gesprek. Kan ook telefonisch.
Rond februari worden de toetertesten afgenomen (door mijzelf) en  einde schooljaar eventueel de kontrabas. Rond de eerste periode nemen we ook nog een taaltest af (CITO ). De resultaten worden met u besproken. Wanneer er problemen  zijn,  melden we dat dadelijk aan u .
Marijke en eventueel CLB  (met uw toestemming) kunnen opvolgen.

Het is momenteel wettelijk verplicht in de derde kleuterklas om 220 halve dagen aanwezig te zijn op school, om naar het eerste leerjaar te mogen.

Integratie
Gewenning met het eerste leerjaar beginnen we na kerst. In het begin komt het eerste naar hier en maken we kennis met elkaar. Daarna gaan wij naar de grote school.  En einde schooljaar komt juf Dorien hun halen om te werken in de klas. Als afsluiter doen we een spannende overnachting op school.
We nodigen u later nog eens uit voor een 2e infoavond omtrent schoolrijpheid. (Wat mag  je van je kind verwachten als het klaar is voor het eerste leerjaar.)

 

Dit lijkt allemaal heel veel maar we hebben nog alle tijd. Het voornaamste is nu dat uw kind zich goed voelt in de klas en we tevreden ouders hebben. Wanneer je vragen of bemerkingen hebt. Altijd welkom na schooltijd.